数据小侦探：基础解密

第4课 我对学校种植区适合种植的植物品种的建议——用数据说话

第3课 为种植区选择适合的植物——运用环境数据

第2课 调研种植区的环境——收集环境数据

第1课 开展对学校种植区的研究——研究准备

第4单元 建言献策——对学校种植区适合种植的植物品种的建议

单元总结

第4课 井井有条——整理文件

第3课 如何整理文件——文件的分类方式

第2课 快速定位文件——搜索文件

第1课 计算机中的数据——数据的存储形式

第3单元 文件整理——文件与数据

单元总结

第4课 揭秘智屏岛——用数据解决实际问题

第3课 我的智能屏幕使用计划——数据分析与研究

第2课 屏幕使用时间数据可视化——数据呈现与转换

第1课 什么是屏幕使用时间——数据收集与记录

第2单元 探秘智屏岛——数据收集与呈现

单元总结

第4课 数据改变生活——数据的应用

第3课 数据怎样整理——整理、统计数据

第2课 数据从哪里来——准确采集数据

第1课 什么是数据——寻找身边的数据

第1单元 健康生活——生活中的数据

前言

总序

编委会

专家委员会

内容提要

版权信息

封面

封面

版权信息

内容提要

专家委员会

编委会

总序

前言

第1单元 健康生活——生活中的数据

第1课 什么是数据——寻找身边的数据

第2课 数据从哪里来——准确采集数据

第3课 数据怎样整理——整理、统计数据

第4课 数据改变生活——数据的应用

单元总结

第2单元 探秘智屏岛——数据收集与呈现

第1课 什么是屏幕使用时间——数据收集与记录

第2课 屏幕使用时间数据可视化——数据呈现与转换

第3课 我的智能屏幕使用计划——数据分析与研究

第4课 揭秘智屏岛——用数据解决实际问题

单元总结

第3单元 文件整理——文件与数据

第1课 计算机中的数据——数据的存储形式

第2课 快速定位文件——搜索文件

第3课 如何整理文件——文件的分类方式

第4课 井井有条——整理文件

单元总结

第4单元 建言献策——对学校种植区适合种植的植物品种的建议

第1课 开展对学校种植区的研究——研究准备

第2课 调研种植区的环境——收集环境数据

第3课 为种植区选择适合的植物——运用环境数据

第4课 我对学校种植区适合种植的植物品种的建议——用数据说话