第14章 “从一楼到五楼有多少台阶呀？”

教会孩子明确注意对象

如果随机问一个孩子：“从一楼到五楼共有多少台阶？”孩子很可能答不上来；如果再问这个孩子：“从你家到邻近一栋楼中间有几棵树？都是什么树？”可能孩子更说不清楚。

...