2　以目标为导向的专业思政建设思路

专业思政的建设应以目标为导向，即以专业人才培养的毕业要求作为设计专业思政的总依据。从工商管理（专升本）专业的毕业要求来看，专业与社会、环境和可持续发展意识、职业伦理3个要求是该专业专业思政的重要内容。专业课程的教学目标则须按照产出导向、逆向设计的理念，将支撑专业人才培养目标的毕业要求按照矩阵方式进行分解落实。

从课程思政的角度来看，目前工商管理（专升本）专业的课程分为两类：第一类是具有思政意义的基本素质教育课程，第二类是具有意识形态属性的，以社会科学为主的专业能力培养的理论课程和实践技能训练课程。这两类课程蕴含的思政元素是不同的，需要分别进行推进，具体如图1所示。

其中，具有意识形态属性的基本素质教育课程主要包括“马克思主义基本原理概论”“创新创业基础”等，这些课程要始终坚持社会主义核心价值观的立场、观点，强化价值引领，树立学生遵纪守法和创新的意识。

以社会学科为主的专业课中具有意识形态属性的必修课程，如经济学、管理学、人力资源管理、培训和招聘岗位技能训练、员工关系与福利岗位技能训练等，这些专业课程虽然不直接涉及价值观问题，但要在专业知识与技能的教授过程中，培育学生的社会主义核心价值观、职业道德意识和工匠精神，增强学生的社会责任意识，激发学生的担当精神。