完结作品(1)
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当前，我国民办高等教育正处在转型期，而教师的权益实现问题，是直接关乎民办高等教育能否可持续发展的重要现实问题。本书基于组织平衡理论、利益相关者理论和委托代理理论，构建了民办高校教师权益实现研究的分析框架。作者选取北京、山东、浙江、河南、宁夏等5省、自治区和直辖市的7所民办高校的1027名专任教师作为调研对象，通过问卷调查和深入访谈，摸清了民办高校教师权益实现的基本情况，分析了民办高校教师权益实现过
教育10万字
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