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本书为2016年度山西省高校哲学社会科学研究项目“重大事件对大学生‘三观’的影响研究”（2016ZSSZ015）的研究成果。本书调查了解大学生对重大事件的关注情况和重大事件对大学生价值观的影响情况；在调查数据的基础上，分析当代大学生对重大事件的关注程度、影响程度及价值观特点；针对重大事件对大学生价值观的双重影响，探索以重大事件为契机加强大学生价值观教育的方法。
教育8.7万字
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