完结共37章
倒序
封面
版权信息
序言
引言
一、选题缘起
二、研究状况综述
三、研究视角和方法
第一章 改办大学受挫与新大学制度的酝酿
第一节 留美预备学校概况
第二节 改办大学受挫与新大学制度的酝酿
第二章 “造就领袖人才”：新大学制度的尝试与通才教育
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第一节 新大学教育宗旨和方针的确立
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第二节 新大学学制与课程设置
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第三节 选拔可造之才
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第四节 教学方法的探索
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第五节 新大学制度在争议中停顿
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第三章 改弦易辙：学系制下通才教育模式的探索
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第一节 学系制度的建立
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第二节 学制修改与课程设置
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第三节 文理兼重与人才选拔
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第四节 教学活动与人格培养
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第四章 谋求“学术独立”：罗家伦长校时期的通才教育
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第一节 罗家伦长校及其通才教育理念
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第二节 课程设置的系统化
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第三节 招生活动中文理兼重原则的偏离与回归
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第四节 “学术化”方针下的教学活动
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第五节 学术团体的兴起与知识面扩展
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第六节 “纪律化”方针下的人格培养
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第五章 探寻“大学之道”：梅贻琦长校时期的通才教育
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第一节 梅贻琦长校及其通才教育理念
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第二节 施行“大一不分院系”制度
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第三节 课程结构的合理化
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第四节 新生招考中的通才标准取向
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第五节 教学方法的改进
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第六节 师生合作与人格培养
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结语
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参考文献
更新时间：2020-07-31 22:05:19