第18章 书香里的惊鸿

爱丁堡中学的行政楼在校园深处，绿树掩映，红砖墙壁爬满了岁月的藤蔓，透着一股英式学府的古朴庄重。

陈洛跟随着何敏的脚步，穿过挂满学生画作和奖状的长廊，空气中飘散着淡淡的消毒水味和旧书纸张特有的气息。

“我们学校的历史比较悠久，硬件设施可能比不上一些新建的国际学校，但师资力量和教学质量一直都很有口碑。”何敏轻声介绍着，语气中带着对学校的自豪。

“看得出来，很有底蕴。”陈洛微笑着点头，目光却在不经意间扫过走廊两侧的告示栏和办公室门牌，将学校的结构和布局记在心里。

会议室布置得简洁而正式。

身材微胖的校长以及两位看起来颇有社会地位的校董已经等在那里。

一番寒暄介绍后，双方很快进入了正题。

陈洛将早已准备好的“海外教育基金会”的资料递上，脸上挂着温和而诚恳的笑容，扮演起一位热心公益的青年才俊。

他谈吐得体，对教育理念和慈善运作模式侃侃而谈，既展现了“实力”，又表达了对学校教育成果的“仰慕”。

“陈先生年轻有为，还如此热心公益，真是难得啊！”校长笑得合不拢嘴，对这份可能到来的资助显然十分期待。

两位校董也频频点头，对陈洛提出的“关注特殊才能学生发展”等概念表示赞赏，并主动介绍起学校现有的奖学金和困难生补助情况。

陈洛认真倾听，时不时提出一些细节问题，看似是在为基金会的投入做尽职调查，实则在不动声色地了解学校的财务结构和资金来源。

“我们学校一直很注重学生的全面发展，也得到了不少社会贤达和校友的支持。”

其中一位姓李的校董说道，“不过像陈先生这样有国际视野，愿意投入资源，关注特定困难群体的基金会还是第一次接触，非常欢迎。”

陈洛适时将话题引向具体的资助方案：“为了更好地落实资助，我们也希望能了解一下学校现有的奖学金和助学金体系，特别是与其他基金会或机构的合作情况，也方便我们制定更精准的帮扶计划。”

老校长闻言，示意何敏：“何老师，你给陈先生介绍一下我们学校现有的几个主要助学金项目吧，包括那个‘菲莎海外教育基金’。”

何敏点了点头，开始详细介绍各个助学金的申请条件、发放额度和管理方。

当提到“菲莎海外教育基金”时，她介绍道：“菲莎基金主要是资助一些有特殊才艺或者计划出国留学的学生，申请流程相对复杂一些，由基金会直接派驻的代表负责最终审核，学校这边主要负责初步筛选和推荐。”

“哦？基金会还有派驻代表？”陈洛故作好奇地问道，“看来这个菲莎基金对资助管理非常严格啊。”

“是的，”老校长接过话头，语气中似乎带着一丝无奈，“菲莎基金的代表权力很大，他们的审核标准也比较独特，学校这边基本上没有太多发言权。”

陈洛敏锐地捕捉到了校长语气中的那丝异样，以及旁边黄董眼中一闪而过的某种情绪。

“原来如此。”陈洛若有所思地点点头，没有再深究，而是将话题转回了自己基金会的资助方案细节上。

会议在友好融洽的气氛中结束。校长和校董们热情备至，亲自将他送到会议室门口。

“陈洛先生，接下来就由何老师带您参观一下校园，也顺便了解一下学生们的实际情况吧。”校长说道。

“好的，有劳何老师了。”陈洛点头致意。

再次走在校园的小径上，午后的阳光更加和煦。

没有了会议室的拘谨，气氛轻松了不少。

“刚才谢谢你，陈洛，”何敏走在旁边，轻声道，“你提出的那些助学理念很新颖，也很实际，如果真能落实，对很多学生来说意义重大。”

“只是尽力而为。”陈洛笑了笑，“对了何老师，学校这边接受的捐赠，尤其是来自海外的款项，通常是通过什么渠道和方式进行管理的？”

他状似随意地问道，仿佛只是在了解常规流程。

“嗯……大部分是通过校董会设立的专门账户统一管理，”何敏想了想，“但也有一些特定的基金或者个人捐赠，具体操作会由财务处和校董会秘书处负责。怎么了？”

她有些疑惑地看向陈洛。

“没什么，只是我们基金会对资金流向的透明度要求比较高，想提前了解一下。”陈洛解释道。

两人边走边聊，穿过一片小操场，旁边是几栋看起来稍旧的教学楼。

正是课间休息时间，不少学生在走廊上追逐打闹，或者三三两两聚在一起聊天。

就在他们拐过一个弯，经过主教学楼时，陈洛的目光不经意地扫过教学楼入口。

那是一个穿着干净整洁的蓝白色校服裙的女孩，正独自一人抱着几本书，从教学楼的侧门走出来。

她身形纤细，一头乌黑的长发被风轻轻吹起几缕，阳光洒落在她的发梢和侧脸上，勾勒出一种近乎透明的纯净轮廓。

女孩似乎感觉到了注视，抬起头，清澈如水的眼眸毫无预兆地撞进了陈洛的视线。

四目相对的瞬间，女孩的眼神先是掠过一丝茫然，随即像是受惊的小鹿般，飞快地垂下眼帘，白皙的脸颊似乎泛起了一层极淡的红晕。

女孩似乎有些慌乱，抱着书本加快脚步，匆匆朝着另一个方向走去，裙摆在风中划过一道轻盈的弧线，很快消失在教学楼的拐角。

“……所以，关于学生资料的保密性，我们基金会也是非常重视的。”

何敏似乎并未察觉到这短暂的插曲，她认真地点点头：“那是当然，保护学生隐私是我们的基本原则。所有涉及学生个人信息的资料，都需要严格授权才能查阅。”

她带着陈洛继续往前走，介绍着学校的图书馆和活动中心。

参观结束，陈洛礼貌地与何敏道别，并约定了下次递交具体合作方案的时间。